UT7と東京カレッジ—インタビューの舞台裏 （前編）
執筆者 LI Chunyan, Laur KIIK, Cintia KOZONOI VEZZANI 「UT1000！ いつかそういう名称になるかもしれない！」。UT7という名称の由来を尋ねると、野地…
持続可能な未来に向けた学びを再考する
執筆者 Trent Brown, Kaori Mita, Jesse Rafeiro, Laur Kiik, Cecilia Grandi-Nagashiro 地球規模の持続可能性という課題に取り組む…
交差する安全な場所：日本における障がいを持つLGBTQ移民の課題と機会
東京カレッジのジェンダー、セクシュアリティ、アイデンティティ共同研究グループのメンバーであるChunyan LI (ポストドクトラル・フェロー）と Jenni SCHOFIELD（訪問研究者）が、カラ…
ネイチャーポジティブ・キャンパス
執筆者 Swetha SOUNDARARAJAN (東京大学教養学部 理科二類 学部生) 第5回生物多様性科学・政策フォーラムと第8回サステイナビリティ科学国際会議のセッション「ネイチャーポジティブな…
中国残留孤児―植民地主義と自己アイデンティティをめぐる考察
このブログ記事は、東京大学で行われた2022-2023年度全学自由研究ゼミナール『私ってだれ？アイデンティティ研究入門』の授業の一環で作られました。 執筆者 中井博元 東京大学教養学部 理科二類 学…
メタバースとは何か？ どのように活用できるのか？
このブログ記事は、東京大学で行われた2022-2023年度全学セミナー『ヒューマニティーとデジタル』の授業の一環で作られました。 執筆者 藤田真之 東京大学教養学部前期課程文科三類 学部生 「メタバー…
ギフテッド教育から見る特別支援教育の問題点とその解決策
このブログ記事は、東京大学で行われた2022-2023年度全学セミナー『インクルーシブな社会に向けてー障害学への入門』の授業の一環で作られました。当授業では、異なる専門分野から集まった東京大学の学生一…
離任インタビュー：ポストドクトラル・フェロー Eureka FOONG
７月に東京カレッジのポストドクトラル・フェローを退任したEureka FOONGさんにお話を伺いました。 東京カレッジでの活動と成果を聞かせてください。 着任インタビュー以降、オンラインワークの研究に…
新任メンバー・インタビュー：ポストドクトラル・フェロー Laur KIIK
このシリーズでは東京カレッジの新任メンバーを紹介します。今回は4月よりポストドクトラル・フェローに着任したLaur KIIKさんにお話を伺いました。 東京カレッジへようこそ！ご自身のバックグラウンドと…
法の未来と言語教育
このブログ記事は、東京大学で行われた2021-2022年度全学セミナー『21世紀における言語と社会』の授業の一環で作られました。当授業では、異なる専門分野から集まった東京大学の学生一人一人が、私たちの…
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